Casio ClassPad 330 PLUS Manuel d'utilisateur Page 25

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20110401
1-3-1
Verwendung der Ikon-Leiste
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M
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S
1-3 Verwendung der Ikon-Leiste
Die Ikon-Leiste mit ihren sieben permanenten Ikons befindet sich unterhalb des Touchscreens.
Tippen Sie auf ein Ikon, um die diesem Ikon zugeordnete Funktion auszuführen.
Die nachfolgende Tabelle erläutert, welche Funktionen Sie mit den einzelnen Ikons der Ikon-
Leiste ausführen können.
Funktionen
Falls Sie dies ausführen möchten:
Tippen Sie auf
dieses Ikon:
Anzeigen des
O
-Menüs, um Einstellungen zu konfigurieren, auf das
Anwendungsmenü umzuschalten usw.
Siehe „Verwendung des
O
-Menüs“ auf Seite 1-5-4.
Anzeigen des Anwendungsmenüs. Zu Einzelheiten siehe „1-4
Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs)“.
Öffnen des Hauptanwendungs-Menüs. Zu Einzelheiten siehe „Kapitel 2
– Hauptanwendungs-Menü“.
Neueinstellen der Größe des gegenwärtig aktiven Fensters (wenn
zwei Fenster angezeigt werden), sodass dieses das gesamte Display
ausfüllt, oder Sie kehren wieder zum Doppelfensterdisplay zurück.
Siehe „Verwendung eines Doppelfensterdisplays“ auf Seite 1-5-1.
Vertauschen des oberen Fensters und des unteren Fensters (wenn
zwei Fenster angezeigt werden). Siehe „Verwendung eines Doppelfens-
terdisplays“ auf Seite 1-5-1.
Einfangen der aktuellen Anzeige für die Übertragung zu einem
Computer oder für die Verwendung in der Präsentationsanwendung
des ClassPad.
Siehe „Kapitel 11 – Nutzung des Präsentations-Menüs“ und
„Kapitel 2 – Ausführen der Datenkommunikation“ in der separaten
Bedienungsanleitung für die Hardware.
Ausführen der gleichen Operation wie die der ESC-Taste eines
Computers. Die tatsächliche Operation, die ausgeführt wird, wenn
Sie dieses Ikon antippen, hängt von dem Menü ab, in dem Sie aktuell
arbeiten.
Tipp
Wenn Sie auf das s Ikons tippen, während das Anwendungsmenü aufgerufen ist, wird ein Menü
angezeigt, das Sie für die folgenden Schritte verwenden können.
• Verschieben eines Ikons (Seite 1-4-3)
• Austausch zweier Ikons (Seite 1-4-4)
• Einstellung der Touchscreen-Ausrichtung (Seite 1-4-4)
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